1. 원고의 접수일은 원고가 본 편집위원회에 도착한 날로 한다.
2. 투고분야가 두 분야 이상에 걸쳐있는 경우에는 관련 분야의 이름을 모두 명시해야 한다.
3. 원고는 국문, 국한문, 또는 영문으로 쓰여져야 한다.
4. 모든 원고는 '한글 또는 MS 워드'로 작성함을 원칙으로 한다.
5. ‘한글 2007’이상 워드프로세서 프로그램으로 작성하여 이메일로 제출 한다.
6. 모든 원고는 한글로 작성함을 원칙으로 하며 의미에 혼동 가능성이 있는 경우에 한하여 () 안에 한자나 영자를 병기할 수 있다.
7. 공동 저자의 경우 역할의 중요도에 따라 차례대로 제시한다.
8. 원고 순서는 제목, 한글초록, 본문, 참고문헌, 영문초록, 부록의 순서로 작성한다.
9. 원고 작성의 분량은 아래 원고 편집 규격을 맞춰 A4용지로 약 20페이지 내외로 한다

1단계 :Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ ……
2단계 : 1, 2, 3 ……
3단계 : 1), 2), 3) ……
4단계 : (1), (2), (3) ……

1. 그림(figure와 graph)이나 표(table)는 동판을 뜰 수 있거나 쉽게 재작성할 수 있는 형태로 제시한다.
2. 표는 가능한 간결하게 만들며 세로줄을 긋지 않는 것을 원칙으로 한다.
3. 표의 제목은 표 위에, 그림의 제목은 그림 아래에 쓴다.

1. 인용하는 저서나 저자명이 본문에 제시할 경우 괄호 속에 발행 연도를 표시한다.
(예) 이 문제 관하여 윤운성(2001)은...,

2. 인용하는 저서나 저자명이 본문에 나타나지 않는 경우에는 해당부분의 말미에 괄호 치고 그 속에 저자명과 발행연도를 표시한다.
하나의 사항에 여러 문헌을 이용하는 경우 문헌들 사이에 쌍반점(;)으로 가른다.
(예) 한 연구(홍길동, 2001)에 의하면..., 최근의 연구(홍길동,1999; Corey,1999)에 의하면...

3. 저자가 다수일 경우 3인까지는 모두 표시하되, 4인 이상은 첫 번째 저자만 나타내고 그 다음은 국문의 경우'-외', 영문의 경우 'et al.,'로 나타낸다.
(예) 윤운성 외(2003), Rogers et al.,(2001)

1. 단행본 : 저자, 발행년도, 서명, 발행처 소재지 및 발행처를 제시한다.
(예) 윤운성(2003). 에니어그램과 인간관계. 서울: 한국에니어그램교육연구소

2. 학술잡지 : 저자, 발행년도, 제목, 잡지명, 권수(호수), 발행처, 인용쪽수 표시한다.
(예) 윤운성(2001). 에니어그램 성격유형검사의 개발과 타당화. 교육심리연구, 15(3), 한국교육심리학회. 131-161.

3. 학위논문 : 석(박)학위논문, 대학교 제시한다. (예) 황임란(2001). 단기학생상담모형 개발: Osbonr-Parnes의 창의적 문제해결(CPS) 이론을 중심으로. 박사학위논문. 한국교원대학교. Moloney, S. S.(1983). A comparison of rational restructuring and skillys training separately combination, as methods of assertion training. Unpublished doctoral disseration, University of Illionis at Chicago Circle.

4. 번역서 : 번역서 명으로 제시한다.
(예) 윤운성 역(2002). 필수 에니어그램: 정확한 성격유형검사로 자기발견 및 자기성숙에 이르는 가이드. 서울: 학지사.

5. 편저(Eds.)를 참고한 경우는 편저자와 함께 쪽수도 표기한다.
(예) 김성희(2001). 현실적 상담. 이형득 편저, 상담이론(pp. 413-464). 서울: 교육과학사.
Gati, I., & Asher, I. (2000). Counseling and psychotherapy. In S. T. Higgins (Ed), Psychology (pp. 30-43). New York: Basic Books.

6. 영문 참고문헌 주의점 : 책명은 이탤릭체로, 논문 제목은 첫 단어만 대문자로, 나머지는 소문자로 표기한다(단행본의 경우도 이와 동일함).
단, 정기간행물의 책명은 각 단어의 첫 글자를 모두 대문자로 표기함.
(예) American Psychological Association(1994). Publication manual of the American Brookhart, S. M., & Freeman, D. J.(1992) Characteristics of teacher candidates. Review of Educational Research, 62, 37-65. Rogers, C. R. (1951). Client-centered therapy. Cambridge: Houghton, Mifflin.

7. 각주(footnote)의 사용은 가능한 금하고 후주(endnote)를 사용한다.
후주를 표시하는 위치는 해당 문장이나 용어 말미의 윗편에 일련번호로 표시하고, 후주의 내용은 논문 말미 참고문헌을 제시하기 전에 일괄적으로 싣는다.

8. 기타 사항은 세부 편집양식을 따르고 본 학회지에 실린 논문이나 미국심리학회(American Psychological Association) 양식 또는 상담관련 학회의 정기간행물 (예. Journal of Counseling Psychology)의 최근판을 참고한다