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KEEC 한국형에니어그램 교육상담 소식지 통권 제46호 2012.08.27(월) 글쓴이 : KEEC   2012-08-31 10:41
KEEC 한국형에니어그램 교육상담 소식지 통권 제46호

 

KEEC 한국형에니어그램 교육상담 소식지 통권 제46호 2012.08.27(월)

 
 
 

1단계(수요반) (55차)

9월 05일(수)

1단계 (123차)

9월 22일(토)

2단계(수요반) (51차)

9월 12일(수)

2단계 (117차)

9월 23일(일)

3단계 (75차)

9월 08일(토)

일반강사

(보고서 / 검사지교육 후)

4단계 (34차)

10월 19일(금)~20일(토)

4.5 심화단계 (18차)

2013년

1월 11일(금)~13일(일)

5단계 (10차)

2013년 2월1일(금)~3일(일)

전문강사

(보고서 / 검사지교육 후)

 서울 123단계 (14차)

2013년

1월 4일(금)~6일(일)

 부산 123단계 (15차)

10월 05일(금)~07일(일)

 광주 123단계 (12차)

10월 19일(금)~21일(일)

 대전 123단계 (5차)

12월 21일(금)~23일(일)

 대구 123단계 (2차)

9월 14일(금)~16일(일)

 서울 검사지 (75차)

9월 19일(수)

 부산 검사지 (79차)

11월 4일(일)

 광주 검사지 (73차)

9월 1일(토)

 대전 검사지 (74차)

9월 2일(일)

 대구 검사지 (77차)

10월 27(토)

 

전문강사훈련 1단계

9월 1일(토)

전문강사 취득 필수 과정

 

상담사례연구 (18차)

11월 3일(토)

 

에니어그램과영화 (39차)

12월 26일(수)

 

 

사과정 1단계(1차)

9월 15일(토)

사과정 1단계(1차)

9월 16일(일)

사과정 1단계(1차)

10월 14일(일)

사과정 2단계(1차)

10월 21일(일)

사과정 1단계(1차)

11월 30일(토)

사과정 2단계(1차)

12월 02일(일)

 

JLCEC강의는

전화문의 바랍니다.

 

청소년리더십진로교육센터

☎ 02-3446-3165

 

 

 

     

 

 

 

- 두 번째 이야기 -

이번 시간은 두 번째 시간으로 어린왕자가 만난 사람들을  분석함으로써 6번 유형의 성격 특성을 알아 보겠습니다.

 

6번 유형들: 비행사, 불켜는 사람, 역사학자, 여우

6번 유형, 충성가 - 충성하고 안전을 중시하는 사람들

세상을 살아가기에는 어떤 일이 일어날지 모르기 때문에 두려운 세상을 살아가기 위해 항상 생각하며 살아가는 머리(사고) 중심인 사람들 중, 세상은 안전한 것이 없기 때문에 가장 안전한 것이 무엇인지를 끊임없이 고민하며 살아가는 사람들이 있다. 이러한 유형의 사람들이 6번 유형의 모습이다.

6번 유형의 사람들은 충성가라 불리며, 집단에 충성하고 안전을 중시하는 유형이다.

 

이들은 사고 중심의 사람들 중에서 가장 많은 두려움을 가지고 있으며 위험한 세상에 대한 의구심을 가지고 세상을 관찰하고 판단하며 살아가는 사람들이다.

 

이들의 생존의 문제, 즉 본질적인 두려움은 그들 스스로가 도움, 타인으로부터 자신의 길을 안내 받지 못하면 살아가지 못할 것이라는 두려움을 가지고 있다. , 이들은 세상은 두려움으로 가득차 있기 때문에 홀로 삶을 개척하고 살아가는 것은 두려운 일이고 타인의 안전한 도움이 없이는 죽을 것이라는 본질적 두려움을 가지고 살아간다. 따라서 이들의 생존에 대한 욕망은 위험한 세상을 살아가기 위해서는 안전하고자 하는 욕망을 가지게 된다. 따라서 이들이 세상에 대한 불안과 두려움을 자신의 어떤 일을 할 때, 어떤 결정을 할 때 가장 안전한가에 대해 생각하면서 준비하는 모습으로, 불확실한 것보다는 의심이 없는 확실함이 있는 것에 함께 하려는 모습, 그리고 혼자 일을 하는 것보다는 타인과 협력하여 안전하게 일을 하려는 모습을 가지게 된다.

 

따라서 이러한 욕망을 가지고 살아가는 6번 유형의 사람들은 자신과 자신이 속한 세상의 안전을 생각하면서 살아가기 때문에 책임감이 강하고 의지할 수 있고 열심히 일하는 사람으로 충실한 사람들이다. 항상 안전함을 추구하는 이들은 친구나 자기가 믿는 신념에 가장 충실한 사람들로 사회의 전통이나 단체에 강한 충성심을 갖고 있으며 공동체에 대한 헌신이 대단하다. 이들은 항상 결정을 쉽게 내리지 않는 사람들로 신중하게 항상 생각하며 훌륭한 문제해결사로 문제를 파악하고 협력을 촉진할 줄 안다. 6번들은 삶의 확실하고 안전함을 가장 중요시하기 때문에 삶의 안전을 위해서 방어적이고 회피적이고 일을 하기 앞서 모든 것을 다각도로 생각하며 살아가는 근심이 많은 사람이 될 수도 있다.

 

안전함, 자신과 자신이 속한 세상의 안전을 위해 준비하며 살아가는 모습은 좋은 모습이다. 하지만 6번 유형들은 자신이 살아가기 위해서는 모든 것이 안전해야 한다는 집착에 빠지게 되면 결국은 스스로 책임지지 않으려는 또는 본인이 새로운 것을 도전하는 것을 두려워하는 자기 부정과 자신과 타인을 신뢰하지 못하는 의심의 문제, 확신한 것에의 집착 속에서 살아가게 된다. 따라서 6번 유형이 건강하게 삶을 살아가기 위해서는 두려움 속에서 살지 말고 자신의 안전함뿐만 아니라 타인의 안전함을 위해 용기 있게 자신의 생각과 신념을 행동으로 보이며 살아갈 때 이들은 아름다운 삶을 살아가게 된다.

 

6번 유형들은 어린 시절 너무 많은 책임을 떠맡았거나 지나치게 통제 받았거나 혹은 안내해주고 이끌어 주는 사람이 아무도 없었다고 생각하기 때문에 자신과 타인을 신뢰하길 원하지만 신뢰할 수 없다.

 

그들은 어떨 때는 지나치게 보호받고 어떨 때는 그냥 방치되었다. 이러한 경험은 그들에게 과연 무엇을, 누구를 신뢰할 수 있을까? 어떻게 되어야 하고 무엇을 해야 하는가? 라는 생각 속에서 안전을 추구하게 한다. 이들은 자신의 책임을 다했을 때 인정과 사랑을 받았으며 충실할 때에 안전을 느낄 수 있었기 때문에 자신이 속한 조직에 충실하여 한다.

이들은 삶의 안전과 자신감, 결단력, 삶의 방향을 불안 속에 잃어버리고 이러한 불안을 보상하기 위해 이들은 질문하고 정보를 얻는 능력에 의존하고 책임감을 가지고 다른 사람과 연결을 맺으려고 노력하게 되었다. 이들은 끊임없이 자신과 다른 사람을 의심하기 때문에 이들의 장점조차도 배신이라는 상처 속에 보호하고 지속시킨다.

 

6번 유형의 내면의 잊혀진 아이는 신뢰라는 것이 날씨만큼이나 변덕스러운 것이라는 생각을 갖게 되었을 때 밝고 호기심 많고 의문이 많은 어린아이를 잃어버렸다. 이들은 자신이 입수한 정보를 신뢰할 수 없기 때문에 영혼의 안전하고 쾌활한 면이 잠들어 버렸다.

 

비행사는 어린시절 자신의 호기심과 세상에 대한 경이로움을 그림으로 표현 한다. 하지만 눈으로 보이는 부분만을 생각하는 어른들의 지지를 잃어버리고 다른 어른들처럼 세상을 판단하며 살아간다.

6번 유형들은 세상에 대한 끊임없는 안전에 대한 추구가 아닌 자신의 내면으로 돌아가서 자신이 필요로 하는 믿을 수 있는 지혜를 구할 때 자신의 생명력을 찾을 수 있다. 스스로를 신뢰하는 데 필요한 위험을 감수하고 새로운 아이디어와 방식에 마음을 열고 다른 가치관을 가진 사람들을 판단하는 것을 내려놓으며 자신과 타인을 용서할 때 6번 유형의 삶에 조화와 균형이 생기게 되며 두려움으로부터 자유롭게 된다.

 

비행사 역시 사막에 비행기의 고장으로 인하여 불시착을 하며 자신의 생존을 위해 노력한다. 이러한 가운데 길을 방황하는 것 같지도 않고, 피로와 배고픔에 지쳐 있지도, 목마르거나 무서워 떨지도 않는 어린왕자를 만나게 되고 한참동안 놀람 속에 있다 가까스로 어린왕자에게 말을 걸게 된다. 또한 자신의 두려움을 감추기 위해 주위 환경에 순응하는 6의 모습과 같이 바로 어린 왕자의 출현에 대해 순응하고 그의 요구대로 그림을 그리게 된다.

 

그는 어린왕자에게 그림을 그려 주면서 자신은 지리, 역사, 산수와 문법 밖에는 공부하지 않았기 때문에 그림을 그릴 줄 모른다고 말하면서, 자신을 이렇게 성장하게 한 어른들에게 잘못을 돌리는 투사(Projection) 통해 자신의 현재의 모습을 변명한다.

 

사고 유형의 6번과 같이 그는 새롭게 나타난 대상에 대해 탐색을 한다. 그가 그려준 양을 통해, 그리고 어린왕자와의 대화를 통해....그리고 그는 어린왕자와 친구가 된다.

그는 어린왕자와의 만남을 통해 삶의 중요한 것이 무엇인지. 그리고 그 중요한 것을 어떻게 간직해야 하는지에 대해 배우게 되고 그것을 지키기 위해 그는 글을 쓰고 그림을 그리기 시작한다.

 

비행사는 세상에서의 막연한 머리의 불안이 아닌 가슴의 울림을 가지고 삶을 이야기 한다.

그러나 큰일이 하나 있다. 나는 어린 왕자에게 입마개를 그려 줬을 때 그만 잊고 입마개에 가죽끈을 달아주지 않았었다. 왕자는 자기의 양에게 입마개를 씌울 수 없을 것이다. 그래서 나는 이런 걱정을 늘 한다. 그의 별에 무슨 일이 생기면 어쩌나? 혹시 그 양이 그 꽃을 먹어 버리면 어쩌나.........”

어떤 때는 이런 생각을 한다. “그럴 리가 없어! 왕자는 매일밤 그 꽃에 유리덮개를 씌우고 양을 잘 지켜 볼테니까....” 이런 생각을 하면 안심이 된다. 그리고 모든 별들이 다정하게 웃는다.

 

어린왕자가 만난 사람들: 불켜는 사람

어린왕자가 만난 인물 중 또 하나의 6번은 불켜는 사람이다.

6번 유형의 사람들은 자신과 자신이 속한 세상의 안전을 생각하면서 살아가기 때문에 책임감이 강하고 의지할 수 있고 열심히 일하는 사람으로 충실한 사람들이다. 불켜는 사람은 자신에게 주어진 가로등을 켜고 끄는 행위에 대해 열심이다. 또한 1분에 한번씩 바뀌는 별의 시간에 충실히 순응하며 살아간다.

어린왕자의 왜 가로등 불을 켜고 끄셨나요?’ 이 질문에 그는 그건 명령이지라고 답을 한다. ‘이해 못할 것도 없어, 명령은 명령이니까?’ 나는 정말 힘든 직업에 종사하고 있어. 옛날에는 그래도 이치에 맞았었지. 아침에는 불을 끄고, 밤에는 불을 켜는 일이었지. 낮에는 휴식을 취하고 밤에는 잠을 잤었지.....명령은 달라진 것은 아니야. 그것은 비극이야! 별은 해마다 빨리 도는데 명령은 변하지 않는단 말이야

 

어린왕자가 만난 사람들: 지리학자

우리는 다른 6번의 모습을 보게 된다. 많은 6번들이 삶의 확실함에 대해, 전통과 역사에 대해, 움직이지 않는 눈에 보이는 모든 것을 기록하고자 한다.

도시, , , 바다, 대양이나 사막 따위를 세는 것은 지리학자가 하는 일이 아니야. 탐험가가 오면 그를 서재로 맞아들여서, 여러 가지 질문을 하여 그들의 여행 중에 기억나는 것을 기록 해 두주, 그리고 탐험가가 기억해서 말한 것 중에서 흥미있는 것이 있으면, 지리학자는 그 탐험가가 양심적인 사람인가 아닌가를 조사하는 거야. 만일 탐험가가 거짓말을 하면 지리학자의 책이 엉망이 될 테니까.....탐험가에게는 증거가 될 만한 것을 요구하는 거야. 예를 들면 큰 산을 발견하게 되면 그 산에서 큰 돌을 몇 개 가져오게 하는 거지...우리는 영원히 변치 않는 것만 기록하는 거야...’

불켜는 사람과 지리학자 모두 틀 속에 갇혀 살아가지만 6번들이 사람들 속에서 친근함으로 다가가듯이 어린왕자에게는 친근하게 그리고 어린왕자의 가야할 방향에 대해 제시하게 된다.

 

어린왕자가 만난 사람들: 여우

여우 또한 6번을 상징한다. 6번들은 충성가이지만 이들 역시 사고형이다. 따라서 이들에게 붙는 다른 하나의 수식어는 회의적 충성가이다. 자신의 머리 속으로 인정한 권위에 충성한다는 것이다. 이러한 부분은 여우는 길들인다라는 표현으로 어린왕자와 이야기 한다.

 

그럼 너를 길들이려면 어떻게 하면되지?’

 

인내심이 있어야 되지요. 우선 당신은 나와 좀 떨어져서-바로 그렇게-풀밭에 앉아 있어야 돼요. 나는 당신을 옆눈으로 바라보면 당신은 아무말도 하지 말아야줘. 말이라는 건 오해의 근원이니까요. 그로나 하루하루가 지나는 동안 당신은 조금씩 가까운 것에 앉아 있게 될 것입니다....언제나 같은 시간에 찾아오는 것은 더 좋을 거예요.....그러나 만일 당신이 아무 때나 찾아오면, 나는 언제부터 당신을 맞이할 마음의 준비를 해야 할지 모르지요. 그러니까 적당한 관례를 지켜야만 해요.’

 

여우는 어린왕자와 헤어지면서 이렇게 말한다. ‘그러면 내 비밀을 말해 주지요. 내 비밀은 별거 아니어요. 마음으로 보아야지만 바르게 볼 수 있다는 거예요. 매우 중요한 건 눈에 보이지 않는다는 거지요. 당신이 그 꽃에 바친 시간 때문에 그토록 소중하게 여기는 것이에요.....당신은 길들인 것에 대해 끝까지 책임을 져야 하는 거예요. 당신의 장미에도 당신은 책임이 있어요...’

 

사고중심의 6번은 뿐만 아니라 세상의 보이지 않는 막연한 두려움을 가지고 살아가는 현대인들은 나 자신과 타인을 믿지 못하고 살아간다. 하지만 관계 속에서 중요한 것은 결국은 믿음이다. 나 자신에 대해, 내가 사랑하는 것들에 대해, 그리고 내가 속한 세상에 대한 믿음, 그리고 그러한 믿음을 머리 뿐만 아니라 가슴으로 느끼고, 나의 믿음을 몸으로 책임질 때 진정한 용기와 사랑은 이루어진다

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글쓴이 : 김새한별(한국에니어그램교육연구소 교육연구지원팀 수석팀장)

 

 

 

 

 

     

청소년용 검사지/프로파일/응답지 판매중

한국에니어그램교육연구소 청소년리더십진로교육센터에서는 청소년들에게 자신의 성격유형의 특징과 장단점을 알게하고, 미래 진로 탐색에 대한 가이드라인을 세우는데 도움을 주고자 청소년용 검사도구와 프로파일 / 응답지를 개발하였습니다.

이는 표준화된 검사도구인 한국형에니어그램 검사도구(KEPTI)를 청소년들에게 맞추어 제작한 것으로 미래를 이끌어나갈 청소년들과 지도자, 그리고 학부모 님들께 많은 도움을 줄 것입니다.

 

한국형에니어그램-청소년용 검사도구는 한국에니어그램교육연구소의 1단계 교육 이상 수료자가 구매하실 수 있으며, 청소년리더십진로교육센터(http://www.leadershipcareer.kr) 홈페이지에서 온라인 검사도 가능 합니다.

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1. 성격유형별 성장방안

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2. 리더십 스타일

- 나에게 알맞은 리더십 스타일 탐색

 

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한국에니어그램교육연구소 전체 도서 목록
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에니어그램 지능 / 14,000원 에니어그램 2 - 내안에 접힌 날개 후편 / 10,000원 에니어그램 이해와 적용 / 13,000원 필수 에니어그램: 정확한 성격검사로 자기발견및 자기성숙에 이르는 가이드 / 8,000원
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자기 효능감 / 14,000원 에니어그램과 인간관계 / 15,000원
한국형에니어그램 1단계 강사지침서 / 150,000원 한국형에니어그램 2단계 강사지침서 / 150,000원 한국형에니어그램 검사도구(KEPTI) / 검사지 30,000원, 응답지 25,000원 한국형에니어그램 검사도구-청소년용(KEPTI-J) / 검사지 30,000원, 응답지 30,000원

 

에니어그램 연구 설문 협조 안내

설문내용 : 에니어그램 유형별 인간관계 (남녀, 결혼, 직장, 사회)의 선호

 

본 연구소에서는 에니어그램의 학문적인 연구를 위해 아래와 같은 연구활동을 위하여 설문조사를 하고 있습니다. 바쁘신 가운데서도 에니어그램을 사랑하시는 여러 선생님들의 협조를 부탁드립니다.

 

에니어그램 연구 설문 참여하기

 

 

 

 
  
     

1. 한국에니어그램학회는 1998년에 창설된 학회로 지난 2004년부터 2011년까지 연차학술 대회 및 학회지 발간을 통해 명실 공히 한국 에니어그램 연구의 중심지가 되고 있습니다.

 

2. 저희 한국에니어그램학회에서는 "에니어그램 연구"라는 제호의 전문 학회지를 발간하고 있으며, 다양한 분야에서 적용되고 있는 '에니어그램 연구논문을 모집하고 있습니다.

 

3. 회원 여러분들의 소중한 연구결과들을 아래와 같이 게재하시어 에니어그램의 발전에 도움주시길 바랍니다.



학회지, 원고 접수 마감일자 , 학회지 발행일자
9권 1호, 2012년 5월 25일 오후 6시까지, 2012년 6월 30일
9권 2호, 2012년 10월 30일 오후 6시까지, 2012년 12월 30일

* 원고 제출처: enneagramks@hanmail.net


[논문게재 신청방법]

1. 게재자격: 본 학회의 정회원, 공동연구일 경우는

                   1인 이상 정회원이어야 함

2. 제출사항(아래의 3가지 모두 접수기한 내 접수되어야 게재신청이 완료됨)
   ① 게재신청서: 한국에니어그램학회 홈페이지         (www.kenneagram.com)에서 다운받아 신청

   ② 논문원고: '논문작성요령’에 따라 원고 작성할 것

 

        ※ 원고작성요령이 미비할 시 접수되지 않을 수 있습

            니다. 작성요령에 나와 있지 않은 사항은 학회지

            및 APA 작성요령에 따라 작성할 것


   ③ 심사료: 6만원(게재료와 별도) /

                   계좌번호: 473-21-0505-534 국민은행(윤운성)

3. 심사통과 후 제출사항
① 게재료: 학회지 편집규정에 의한 A4용지로

    (단, 연구비지원일 경우, 10만원 추가)

 

② 최종 수정 된 원고와 수정답변서 이메일 접수

4. 문의 및 제출처(모든 자료 제출은 이메일로만 진행됩니다)
    - 02-3446-3165, e-mail: enneagramks@hanmail.net .

     
 
 
 

한국형에니어그램 심화단계 성료

 

2012년 8월 9일-11일(2박 3일) 전국에서 오신 57명의 한국에니어그램교육연구소의 회원 여러분께서 한국형 에니어그램 심화단계 교육인 '여기 그리고 지금'을 체험하였습니다.


본연구소의 윤운성 소장님 및 전임교수진의 강의와 지도로 이루어진 심화단계 교육은 '심층 에니어그램 의식수준'이라는 주제와 '여기 그리고 지금'이라는 부제를 통해 진행되었습니다.

 

전문강사 취득을 위한 필수 과정인 심화교육은 지금 여기에서 각 유형의 본질적인 신성한 사고에 대한 접근, 기본유형의 자아집착의 원인을 극복하는 방안, 기본유형의 형성과 발달: 부모의 양육과 아동기 초기경험, 기본유형 의식수준의 유형별 심층적 분석, 유형별 심화된 체험을 통한 진정한 자아발견, 패널의 진실한 경험과 모두 나누기, 유형별 노래명상등을 통해 참여자들은 '여기 그리고 지금'을 체험하였습니다.


심화교육과정을 마치시고 보고서와 1단계 강사훈련을 마무리 하시고 1단계 참관수업을 마무리 하시면 본 연구소와 협의하여 1단계 교육 과정을 진횅할 수 있는 자격이 부여됩니다. 

함께 하신 여러 선생님들께 감사드립니다.

 

 

 

사진확인 ▶ 여기에서


한국형에니어리더만들기 Facilitator Preview과정 성료

한국에니어그램교육연구소 부설 청소년리더십진로교육센터 <오프닝 행사>83일 금요일 한국형에니어리더만들기 Facilitator Preview 과정을 진행하였습니다.

 

한국형에니어리더만들기 강사과정은 미래를 이끌어 나갈 청소년들에게 다시금 자신의 삶의 소명의식을 인식할 수 있도록 해주는 동시에 스스로의 삶을 자각하고 삶의 리더로 성장시키고자 하는 퍼실리테이터 양성과정입니다.

 

이번 교육 프리뷰과정에는 평소 자녀와의 관계로 고민 중이신 학부모님들이나 아이들의 성격유형에 따른 정확한 교육방법에 관심이 많으신 진로진학 상담교사 및 현직 선생님들뿐만 아니라 상담을 공부하시는 여러 선생님들께서도 오셔서 함께하시며 한국형에니어그램과 리더십을 접목한 실제 프로그램에 대한 많은 정보와 자료를 얻어 가실 수 있었습니다.


한국에니어그램교육연구소 홈페이지 개편

 

본 연구소에서는 회원님들의 커뮤니케이션 활성화 및 회원님들의 홈페이지 접근의 편리성을 위해 홈페이지를 부분 개편하였습니다. 회워님들의 많은 활용 바랍니다.

 

개편내용

1. 홈페이지 메뉴 상단에 페이스북, 트위터, 유튜브, 블로그 아이콘 배치

 

2. 블로그 설 (KEEC소식지 메뉴)

    - http://www.kenneagram.com/blog

 

3. KEEC 아지트 신설

    - 커뮤니티 - KEEC아지트


 

 


 

 


 

 

 

한국형 에니어리더그램 포항 123단계 통합과정 안내

 

교육일정 :

                1단계 : 2012년 9월 2일(일) 09:00-19:00 - 포항

                2단계 : 2012년 9월 9일(일) 09:00-19:00 - 포항

                3단계 : 2012년 9월 16일(일) 09:00-19:00 - 대구

 

교육장소 : BS두뇌학습심리상담센터 교육실(1,2단계)

                 대구(3단계, 인원수에 따라 추후 정해짐)

 

교육과정 : 한국형에니어그램 1,2,3단계 통합과정

 

교육문의 : BS두뇌학습심리상담센터 ☎ 054-273-2624

 

자세한 내용확인 ▶ 여기에서


청소년리더십 강사 양성과정 안내

 

교육일정 :

                1단계 : 2012년 9월 15일(토) 10:00-18:00

                2단계 : 2012년 9월 16일(일) 10:00-18:00

 

교육장소 : 한국에니어그램교육연구소 서울교육장

                 (가산디지털단지 SJ테크노빌 1116호

                   한국에니어그램 교육연구소)

 

교육과정: 한국형에니어그램을 활용한 청소년 리더십 프로그램

                강사양성 과정

 

자세한 내용확인 ▶ 여기에서


한국형에니어그램 1단계 강사훈련

 

교육일정 : 2012.09.01(토) 9:00~오후 7:00(10시간)

 

교육장소 : 한국에니어그램교육연구소 서울교육장

                 (가산디지털단지 SJ테크노빌 1116호

                   한국에니어그램 교육연구소)

 

: 박현경 전임교수 외

 

교 육 비 : 20만원(1단계 강사 매뉴얼 및 PPT포함)

 

자세한 내용확인 ▶ 여기에서


 
 
 

 
 

한국에니어그램교육연구소는 국내 유일한 한국형에니어그램을 개발하고 보급해온 에니어그램 전문기관입니다. 이미 10여년 전부터 불모지인 국내에 혼신의 노력을 기울려 한국형에니어그램의 지혜를 개척하여 전파하고 대중화하는데 앞장서 왔습니다. 초창기에는 많은 어려움이 있었지만 에니어그램 지혜의 공유와 현장에서의 적용을 위한 일념으로 정진해왔습니다. 이에 한국에니어그램학회를 통하여 다양한 학문적 접근도 시도하고 있습니다.

 

그 동안의 노력과 회원님들의 관심속에 성장하고 발전해오고 있습니다. 무엇보다도 회원님들의 관심과 사랑이 큰 힘이 되어왔기에 거듭 감사의 말씀을 드립니다. 본연구소는 오늘날 국내 에니어그램의 표준이 되고 있습니다. 즉 한국형에니어램 성격유형검사(KEPTI), 한국형 에니어그램 5단계 프로그램 및 관련 교재, 저역서 등 법적으로 저작권에 등록되어 법의 보호를 받고 있습니다(단계별 교재 및 ppt자료 등).

 

오늘날 개인 또는 기관이 많은 노력을 들여 이룩한 창작물은 법적으로 보호를 받고 있습니다. 이는 최소한의 예의라 생각됩니다. 이미 국민들의 의식수준도 높아지고 있고 전문가들로서의 도덕성과 윤리의식이 기본적인 소양이 되고 있기 때문에 법 이전에 스스로의 책무라고 생각됩니다.

 

연구소의 한국형에니어그램의 전문성과 체계성을 알고 있는 몇몇 기관에서 한국형에니어그램의 표준교육과정과 유사한 명칭과 내용으로 단계별교육을 진행하는 것은 본연구소의 표준화과정이 아닙니다. 따라서 본연구소와 관련 없는 단계과정이고 본연구소에서는 인증하지 않는 과정들입니다.

 

예를 들면, 부산의 <한국에니어그램코칭연구소>에서 시행하는 과정은 본 연구소의 유사한 명칭과 교육내용으로 본 연구소의 권익을 침해하고 본 연구소의 회원 님들께 혼란을 주는 과정입니다.

 

본 연구소는 운영내규 및 규정에 의해 한국형에니어그램 전문적 자격관리를 하고 있습니다. 엄격한 단계별 교육을 통한 자격관리에 의해 자격을 부여하고, 전문강사들에게는 본연구소와의 계약에 의해서 표준화된 1,2단계 교육과정을 서로 공유하면서 서로간 성장을 도모하고 있습니다.

 

본 연구소는 한국형에니어그램 1,2단계를 진행하실 수 있는 전문강사를 포함 5단계 교육을 이수하신 분들의 명단을 공지하오니 강사 초빙 등에서 소정의 자격이 있으신 분들을 모실 수 있도록 참조하여 주시길 바랍니다.

 

각 지역에서 개설된 에니어그램과정이 본 연구소의 연계과정인지는 연구소에 문의해 주시기 바랍니다.

(T. 02-3446-3165)

 

감사합니다.

 
     
 

한국에니어그램교육연구소 소속 전임교수

김명수 김영규 박현경 윤천성 이도경 조주영 지미선 진재열 황완희 황은신 황임란
 
     
 

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최연재

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웹진 회원소식 게재 안내

 

한국에니어그램교육연구소는 매달 마지막 주 월요일 정기적으로 발송됩니다. 정기적으로 발송되는 웹진을 통해 알리고 싶은 회원님들의 근황이나 컬럼이 있으신 분들은 매달 20일 전까지 연구소 e메일이나 전화로 연락해 주시면 검토 후 게재 하겠습니다.

e-mail : help@kenneagram.com

전화번호 : 02-3446-3165

 
 
   
     
   
 
 

 

KEEC 한국형에니어그램교육상담 소식지 통권 38호(2011-06-02) 글쓴이 : KEEC   2012-08-28 14:54
KEEC 한국형에니어그램 교육 상담 소식지 통권 38호 2011년 06월 02일 목요일
KEEC 한국형에니어그램 교육 상담 소식지 통권 38호 2011년 06월 02일 목요일
 
   

 

 

_$기타1$_ 님, 안녕하십니까?

6월의 첫째 주

어느덧 봄도 지나가고 더욱 더 뜨겁게 일하는 여름의 초입니다. 삶의 현장에서  더욱 더 활기와 힘찬 생명을 느끼시는 회원여러분이 되시길 기원합니다. 본연구소에서는 다음과 같은 소식이 있사오니 많은 관심과 참여 부탁드립니다.감사드립니다.

 

1단계 108차2011.06.25(토)
1단계-수요반 40차2011.06.08(수)
2단계 102차2011.06.26(일)
2단계-수요반 36차

2011.06.15(수)

3단계 60차2011.07.02(토)
3단계 61차2011.07.20(수)
4단계 29차2011.07.09(토)-10(일)1박2일
심화단계 15차2011.08.11(목)-13(토)2박3일
5단계 09차2012.02.10(금)-12(일) 2박3일
광주-123 단계 통합과정 07차2011.06.17(금)-19(일)
서울-123 단계 통합과정 11차2011.07.29(금)-31(일)
부산-123 단계 통합과정 11차2011.07.15(금)-17(일)
대전-123 단계 통합과정 02차2011.08.19(금)-21(일)
검사지교육 -서울2011.07.23(토)
통합 산행2011.10.16(일)
상담사례연구 14차2011.06.11(토)
에니어그램과 영화 37차2011.08.06토)

 

 

 

에니어그램의 지혜로 배우는 행복의 선택

 

조주영

한국에니어그램교육연구소 전임교수

백석대학교 사회복지학부 교수

   인간은 누구나 행복을 갈망하지만 그 행복을 추구하는 방식이나 내용은 각양각색이다. 어떤 이는 나름대로 행복을 추구하지만, 오히려 진정한 행복과 멀어진 삶을 살아간다. 또 어떤 이는 행복과 가까워지는 듯이 생활하다가도 어느 사이 멀어지기를 반복하며 좌충우돌하는 삶을 살아간다. 그리고 어떤 이는 자신의 진정한 행복을 위하여 무엇을 해야 하는지를 알고, 그것들을 끊임없이 추구한다. 더 나아가 자신이 필요한 것을 지혜롭게 선택하며 행복한 삶을 살아간다.

  사람들은 성격대로 살아간다는 말을 한다. 성격은 그 개인을 특징짓는 지속적이며 일관된 행동양식으로 개인고유의 성질이나 품성이다. 즉 개인의 성장과정에서 습득된 일종의 생존전략이자 삶의 방식이며, 그 개인의 삶에 지속적으로 관여한다.  학자들은 인간이 본성적으로 태어난다고 본다. 그리고 3세 정도까지는 본성이 크게 뒤틀리지 않고 살다가 만 3세를 정점으로 하여 주위 환경과의 상호작용 속에서 불안을 느끼게 되고, 이에 대해 자기방어와 보존의 본능이 작용하면서 성격이 형성되어진다고 본다. 다시 말해 우리가 세상에 태어나서 그 어떤 좋은 환경에서 자라난다 할지라도 그 개인이 성숙해 가는데 필요한 모든 조건들을 완벽하게 충족하기 어렵다. 특히 부모의 성품 중에서 어떤 면의 자연스러운 흐름이 막혀 있는데, 어린 자녀에게 그 성품이 나타난다면 부모는 불편하고 불안하게 느낄 것이다. 그리하여 그 자녀와의 상호작용에 부모의 그러한 느낌이 반영될 것이고, 그 결과 자녀도 불안을 야기하게 된다. 이러한 것이 반복되고 누적되어짐으로써 어린 자녀는 깊은 불안에 휩싸이게 될 것이고, 그것에 반응해가는 어떤 패턴을 형성해 간다. 이렇게 형성된 강한 무의식적 불안이 자기 성격유형의 기본적인 두려움이 된다. 기본적인 두려움은 어린 시절 성장과정에서 타고난 본질과의 연결을 잃어버렸기 때문에 생겨나는 것이다.

  성격의 기제는 에니어그램 각 성격유형의 기본적인 두려움에 의해 움직인다. 기본적인 두려움이 생기면, 그 두려움에 대항하여 스스로를 방어하고 보상하기 위해 기본적인 욕망을 만들게 된다. 이 욕망은 모든 인간이 가지고 있는 욕구이며, 이때 그 사람이 가지고 있는 욕망자체가 문제가 되는 것은 아니다. 그것을 잘못된 방식으로 과도하게 추구하고 집착함으로써 문제를 야기하는 것이다. 예를 들어 1번 성격유형의 기본적인 욕망은 완벽해지는 것이다. 기본적인 두려움이 생기기 전 본질적인 상황에서 경험할 수 있는 신성한 완벽은 모든 것이 있는 그대로의 모습으로 완전하다. 침착하고 충분히 이완되어 있어서 완벽함을 ‘과정’으로 인식하고, 진행 중인 일에서 항상 완벽함을 지향한다. 참된 완벽 속에는 모든 것이 포함되어 있다. 그러나 자신의 성격에 묶여 있는 1번이 이루고자 하는 완벽은 신성한 완벽이 아니라 오염되고 변질된 완벽주의적 편협함을 드러낸다. 그럼에도 그것을 참된 방식으로 착각하며, 심지어 자신이 원하는 결과를 가져다주지 않음에도 불구하고 착각속의 같은 전략과 패턴을 고집스럽게 고수한다.

  혹자는 우리의 성격을 부러진 팔이나 다리를 보호하기 위한 깁스에 비유한다. 부상이 크면 클수록 깁스는 더 단단하며, 문제의 상처가 치유되고 다시 완전한 기능을 회복하기 까지는 깁스가 필요하다. 그러나 그 이후에는 깁스를 제거해야 한다. 만약 그대로 둘 경우엔 팔이나 다리를 제대로 사용할 수 없으며, 더 큰 성장을 방해하기 때문이다. 이와 마찬가지로 개인의 성격도 건강하지 않을수록 진정한 자아보다는 거짓자아의 옷을 두껍게 입게 되고 본질로부터 멀어지게 된다. 그리고 본질을 되찾기까지는 어떤 면에서 그 개인이 심리적으로 생존할 수 있도록 도와주는 일시적인 완충장치의 역할을 한다. 그런데 성격의 대부분은 조건화된 것들이다. 진정한 자아기 아니어서 만약에 성격과 자신을 동일시하는 것을 멈추지 않으면 본질의 회복은 제한된다.

  에니어그램의 지혜는 성격적인 개인이 성격과 자신의 동일시를 멈추고 본질을 찾아가는 가이드라인을 제시해 준다. 즉 각 성격유형에게는 선택권이 있는데, 어떤 선택은 성장의 길(통합지향)이 되고, 또 어떤 선택은 스트레스의 길(분열지향)이 된다. 인생은 태어나서(Birth), 죽을 때(Death)까지 선택(Choice)의 연속이다. 「Birth ⇔ Choice ⇔ Death」라는 세 단어 각각의 첫 알파벳 순서에 주목해 보면, 선택이 우리의 삶을 만들어간다는 의미에서 그럴듯해 보인다. 선택의 기로에 있는 개인에게 에니어그램의 지혜는 통합의 길을 가도록 방향을 제시해주고 그것을 지속적으로 따르면 점차 본질을 회복하고 더불어 건강을 되찾을 수 있다고 안내한다.

  지금보다 더 행복해지고 싶다면 자신의 선택이 그것에 준한 것이었는지 점검해 볼 일이다. 예를 들어, 성격적인 1번이 화가 난다면, 변질되고 오염된 방식의 완벽을 추구하며 화가 안 난 것처럼 가장하기 보다는 그 화에 머물러 본다(“내가 화가 났구나”). 그리고 외부로 향해진 에너지를 내면으로 돌리고 그것을 바라보며 느낌, 모양, 원천, 목적을 자문자답하며 관찰해 본다(“이 열정이 어디서 왔는가?” “이 열정이 어디로 가고 있는가?” “왜 나는 이렇게 행동하는가?” “왜 나는 화가 났는가?” “이것이 옳은 방법인가?”). 이런 과정의 경험을 반복하면 습관적으로 화를 내는 패턴이 사라지기 시작하며, 진짜 중요한 것이 무엇인지 드러나기 시작한다. 그것은 통합방향을 지향하는 것이다. 각 성격유형의 통합방향은 1>7>5>8>2>4>1, 9>3>6>9(분열방향은 통합의 반대방향) 이다. 분열되어 있는 사람은 삶이 경직되고 더불어 행복으로부터 멀어진다. 에니어그램의 지혜를 통해 자신의 성격적 맹점을 자각하고 의식적으로 깨어있으며 통합방향을 선택하는 의지적 노력이 필요하다. 통합의 길은 처음 시도는 쉽지 않지만 갈수록 쉬워지고, 더 커진 심리적 자유가 보상으로 주어진다. 그 결과 의당히 행복의 초대를 받게 되며, 그 행복은 자신이 선택한 것이다.

 

 

 

신간안내 - 에니어그램으로 본 다문화세상-비범한 수학자의 유쾌한 외도

본 연구소에서는 다음과 같이 에니어그램과 다문화복지 서적을 출간하였습니다.

회원 여러분들의 많은 격려와 축하부탁드립니다.

 

에니어그램으로 본 다문화세상

- 비범한 수학자의 유쾌한 외도 -

 

윤운성 우준택 조윤정 공저 (사)한국다문화복지협회 편

출판사 양서원

 책 내용 자세히 보기

 

 

 

한국형 에니어그램 사례연구 및 슈퍼비전

 

안녕하십니까? 한국에니어그램교육연구소입니다. 

삶의 다양한 분야에서 한국형에니어그램의 지혜를 전하시는 여러 회원님들께 행복이 가득하길 기원입니다. 

본연구소에서는 한국형 에니어그램을 통하여 자신의 정신영성적 성장(psychospiritual growth)을 지속적으로 유지하고, 상담 장면에서 내담자의 정신영성적 성장까지를 돕고자 하는 상담자들에게 사례연구 발표의 장과 수퍼비전을 제공하고자 합니다. 이에 아래와 같이 사례 연구 및 슈퍼비전 시간을 마련하오니 한국형 에니어그램을 사랑하는 회원 여러분들의 많은 참여 부탁드립니다.

 

1. 일 시: 13차 2011년 06월 11일(토) 오후14:00 ~ 18:00  

2. 연수명 및 내용: 한국형 에니어그램 사례연구 및 슈퍼비전

1) 명상을 통해 내적 고요함의 집단 체험  

2) 상담사례발표 및 지정토론:

개인의 내적 외적 이미지컨설팅 현장에서의 에니어그램의 적용 

3) 마무리- 수퍼비전 및 질의 응답  

3. 지도자: 황임란 박사 

4. 발표자: 조선화(한국형에니어그램전문강사) 

5. 장 소: 서울교육장(가산디지털단지 SJ테크노빌 1116호 한국에니어그램교육연구소)

 

 

 

2011년 춘계 한국에니어그램교육연구소

통합산행

 

더 많은 사진 보기

 

 

한국형에니어그램교육연구소 페이스 북 개설

한국에니어그램교육연구소는 아래와 같이 페이스북에 연구소 계정을 만들어 여러 회원님들과의 교류의 장을 만들어 가고 있습니다. 많은 참여와 관심 부탁드립니다.

http://www.facebook.com/kenneagram

 

 

 

한국에니어그램교육연구소 2011년 연수 일

한국에니어그램교육연구소 2011년 연수 일

2011년 한국형 에니어그램 연수일정을 아래와 같이 공지합니다. 

첨부 파일을 참조하시길 바랍니다. 

여러 선생님들의 많은 참여 부탁드립니다.  감사합니다.

한국에니어그램교육연구소 2011년 일정 다운로드

 

 

공익활동가를 위한 한국형에니어그램 교육 MOU 체결

2011년 4월 30일(토) 16시 장소:한국에니어그램교육연구소  

“한국형에니어그램의 지혜를 통해 건강한 사회를 건설하자”라는 모토 아래 건강한 사회를 꿈꾸는 한국에니어그램교육연구소(KEEC)(소장 윤운성, www.kenneagram.com)는 “지역 사회에 희망을 만드는 변화”를 주기위해 2006년 8월 설립된 한국사회 최초의 지역사회재단인 (재)풀뿌리희망재단(이사장 이충근, www.hopefund.or.kr)과 지역사회 비영리단체 공익활동가들의 역량강화 및 재충전을 위해 한국형에니어그램교육지원 협약식을 지난 4월 30일 한국에니어그램교육연구소에서 체결하였습니다.

이에 두 기관은 앞으로 천안ㆍ아산의 공익활동가들을 대상으로 한국형에니어그램교육-에니어그램바로알기’ 사업을 실시합니다. (재)풀뿌리희망재단은 교육 수혜 대상자들을 선정하게 되고, 한국에니어그램교육연구소는 선정된 공익활동가들에게 자기발견, 자기이해, 자기변형의 프로그램인 한국형에니어그램교육을 통해 활동가의 내적성장과 심리적 안정, 그리고 상담 및 복지, 교육현장에서의 역량을 강화시켜 나아갈 수 있도록 노력할 것입니다.

 

http://www.kenneagram.com

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KEEC 한국형에니어그램 교육 상담 소식지 통권 37호(2011-03-24) 글쓴이 : KEEC   2012-08-28 14:53
KEEC 한국형에니어그램 교육 상담 소식지 통권 37호 2011년 03월 24일 목요일
KEEC 한국형에니어그램 교육 상담 소식지 통권 37호 2011년 03월 24일 목요일
 
   

 

 

_$기타1$_ 님, 안녕하십니까?

3월의 넷째 주

새봄을 시샘하는 바람이 부는 하루 입니다.

삶의 현장에서  더욱 더 활기와 힘찬 생명을 느끼시는 회원여러분이 되시길 기원합니다.

본연구소에서는 다음과 같은 소식이 있사오니 많은 관심과 참여 부탁드립니다.

감사드립니다.

제 8기 5단계 전문강사 과정 성료

(2011년 02월 11일-13일)

1단계 106차2011.04.23(토)
1단계-수요반 38차2011.04.09(수)
2단계 99차2011.04.24(일)
2단계-수요반 34차

2011.04.13(수)

3단계 58차2011.04.20(수)
4단계 28차2011.04.08(금)-09(토)1박2일
심화단계 15차2011.08.11(목)-13(토)2박3일
5단계 09차2012.02.10(금)-12(일) 2박3일
광주-123 단계 통합과정 07차2011.06.17(금)-19(일)
서울-123 단계 통합과정 11차2011.07.29(금)-31(일)
부산-123 단계 통합과정 11차2011.07.15(금)-17(일)
대전-123 단계 통합과정 02차2011.08.19(금)-21(일)
전문강사훈련 1단계2011.04.16(토)
전문강사훈련 2단계2011.04.03(일)
전문강사훈련 2단계2011.05.21(토)
검사지교육 -서울2011.05.07(토)
통합 산행2011.05.22(일)
검사지교육 -대전2011.04.16(토)
검사지교육 -서울2011.05.07(토)
통합 산행2011.05.22(일)
상담사례연구 13차2011.04.02(토)
에니어그램과 영화 35차2011.05.07토)

 

 

 

윤운성 소장님 1년간의 연구년을 끝내고 귀국

 

지난 2010년 교수 연구년을 가지신 본 연구소의 윤운성 소장님께서 미국 시애틀의 Unversity of Washington에서 1년간의 연구년을 마치시고 귀국하셨습니다.

여러 회원님들의 사랑과 격려 속에 무사히 1년을 보내게 되었으며, 더욱 더 에니어그램의 연구에 힘쓰도록 하겠습니다.

 

 

진재열 (4)

- 3번 유형에게 배우는‘성취 리더십’-

진재열

한국에니어그램교육연구소 전임교수

한국에니어리더십연구소(RIKEL) 소장

http://www.kenneagram.com/club/rikel

 지난호에는 ‘2번 유형에게 배우는 서번트 리더십’을 소개드렸고, 이번호는 “3번 유형”이 건강하기 위한 리더십 이야기 입니다.

  3번 유형은 항상 효율을 중시하고 성공을 위해서는 자신의 생활을 희생시키더라도 개의치 않는다.인생의 가치를 ‘실패냐 성공이냐’라는 척도로 보고 실적을 중시하는 열정적인 사람으로 그들은 일이나 인간관계에서 성공을 꿈꾼다. 자신감에 넘친 인상으로 주위 사람들에게 좋은 인상을 심어주려 하며 ‘성공했다’, ‘일을 효율적이고 성공적으로 완수해 냈다’는 것에 큰 만족을 얻는다.

   3번 유형은 “타고난 재능이 없음”을 두려워함으로서 “가치있는 사람”이 되고자 한다. 그러므로 3번 유형에게 배울 리더십을 『성취(공) 리더십』보다는 『가치(관) 리더십』으로 해야만 일반적으로 통용되는 리더십으로 이해할 수 있다.

  가치(Value)란 사전적으로‘값어치’ 또는 ‘인간의 정신적 노력의 목표로 간주되는 객관적 당위’이다.(국어대사전). 또한 가치관이란 ‘가치를 중심으로 세상을 평가하고 대처하게 하는 관점’또는 ‘특정 행동양식이 다른 행동양식보다 더 낫다고 생각하는 개인적인 혹은 사회공동체의 근복적 확신’이라는 의미를 담고 있다.

  리더가 구성원을 이끌어 나아가기 위해서는 구성원들과의 공감대가 필수적이다. 리더와 구성원들이 같은 목적, 같은 가치관을 갖고서 일한다면 자연스럽게 힘이 모아져 더 높은 성과를 기대할 수 있게 되는 것이다. 이러한 공감대를 만들어나가는 것이 리더의 중요한 역할 중 하나이다.

  3번 유형의 별칭(성취자)대로 높은 가치 즉, 진정한 가치를 실현하여 그야말로 성취(공)를 위해서는 수단적 가치(instrumental value) 와 최종가치(terminal value)를 잘 이해하여야 한다. 에니어그램을 통해 사람의 차이가 아닌 “다름”으로 갈등이 존재하듯이 우리 인간은 다양한 인종과 세대간의 문화와 유전적 차이로 인해 다양한 수단적가치로 또 다른 갈등이 초래될 수 있다. 마치 어떤 아이들은 초콜릿 아이스크림을 선호하고, 또 어떤 아이들은 바닐라 아이스크림을 고집할 수 있다. 그러므로 수단적 가치에 있어서 선호와 강조점이 다르고 추구하는 바가 다르기 때문에 개인의 가치와 조직의 가치간에도 충돌을 일으키기도 한다.

  따라서 ‘최종가치’를 통해 각자 다양한 수단적 가치를 한 방향으로 모을 수 있는 리더십을 발휘해야 한다. 예를들어, 미국의 인종 용광로(Melting pot)처럼 다양한 인종의 사람들이 한 방향으로 정열되어 엄청난 위력을 발휘하는 역사를 타산지석으로 삼을 수 있을 것이다.

  우리는 3번 유형이든 아니면 3번 유형의 에너지를 지니고 있다. 지능도 다중지능으로 접근하고 개발해야 인간의 잠재력을 확장할 수 있듯이 성취(공)을 위한 가치 역시 다양한 접근과 개발이 필요하다고 본다.  

  올포트(Gordon Allport)는 가치관을 다음과 같이 여섯 유형으로 구분하였는데 로키치의 가치분류(수단적 가치, 최종 가치)와 달리 가치관의 겉으로 드러난 현상을 중심으로 분류한 것이다.

  - 이론적 가치(Theoretical Value) : 진리의 탐구

 - 경제적 가치(Economic Value) : 부의 축적, 실용성 추구

 - 심미적 가치(Aesthetic Value) : 아름다움, 형태, 균형의 추구

 - 사회적 가치(Social Value) : 사람에 대한 애정, 인간관계 중시

 - 정치적 가치(Political Value) : 권력의 획득, 영향력 행사 중시

  - 종교적 가치(Religious Value) : 창조의 질서, 인간의 구원에 관심

 

  이와 같은 6가지 가치는 직업에 따라 각각 초점이 달라지게 될 것이다. 가령, 성직자는 종교적 가치를 지고(至高)의 가치로 추구할 것이고, 과학자는 이론적 가치를, 사업가는 경제적 가치, 예술가는 심미적 가치, 헬렌켈러(Helen Keller) 같은 사회사업가는 사회적 가치를, 정치인들은 정치적 가치에 초점을 두고 추구할 것이다. 그러나 에니어그램을 이해를 통해 수용할 것은 머리, 가슴, 장이 통합되듯이 올포트가 분류한 6가지 가치를 통합하여 개인적-가정적-사회적-인류적으로 성장하여야 한다.

  성취과 성공은 성장과도 연결된다. 우리 인간은 어려서는 ‘육체적인 성장’을 하게되고 청소년기에는 ‘정서적 성장’(사춘기, 질풍노도의 시기)을 하게되며, 성인이 될 전후로 엄청난 ‘지적 성장’을 하게 된다. 이러한 성장후에는 “인간적 성장”즉 에니어그램의 최종목적인 “통합적 성장”을 지향해야하고 양육자나 교육자는 물론 기업이나 어떤 조직에서도 합리적이고 최종가치적인 성장을 추구해야 구르지예프가 말한대로 지속적인 “진화”를 하게되며, 어느 한 분야의 가치가 약하게 되면 “퇴보”를 맛 볼것이다.

 

  추가적으로 3번유형의 성공적이거나 가치적인 리더십을 위한 대처적 사례를 제시하면,

[사례#1] 구성원들 보다 1시간이라도 더 일을(야근, 주말근무 등) 해야 성공한다고 믿는다.

  ☞ 3번 유형의 건강한 방향 즉, 6번유형의 신뢰와 용기를 통해 일과(정과)시간내에도 3번 유형의 장점인 효율적이고 능률적으로 할 수 있다는 신념으로 실천한다.

[사례#2] 많은 자격증을 취득해야지만 남들보다 가치있는 사람이라고 생각 한다.

  ☞ 진정한 가치는 보여주는 외적인 가치(약 10%) 뿐만이 아니라, 내면의 가치(약 90%)의 중요성을 인식한다.

[사례#3] 성공적이고 중요한 사람들 위주로 만나고 시간을 낸다?

  ☞ “경사보다 애사를 많이 가라”는 말처럼 인생은 때로는 베풀고, 겉보기에 초래해 보이는 사람들, 나보다 어려운 사람들에게서 의외의 결과가 나올 수 있는 미묘한 진리가 있다.   <계속>

 

 

한국형에니어그램 전문강사 1단계 훈련 성료

한국에니어그램교육연구소는 에니어그램의 본질적 가치를 추구하여 개인의 건강은 물론 사회건강을 위해 노력하고 있습니다. 한국형에니어그램의 보급에 앞장서시는 전문강사님들을 위한 ‘한국형에니어그램 전문강사 1단계 강사훈련’이 지난 3월 20일 서울교육장에서 황임란 교수의 지도하에 진행되었습니다. 이 과정은 전문강사님들이 효율적으로 강의하기 위한 제반 내용을 황임란 교수님의 슈퍼비전 하에 진행되었습니다.

앞으로도 삶의 현장에서 에니어그램의 지혜를 전하시는 전문강사님들이 되시길 바랍니다.

감사드립니다.

* 2011년 전문강사 훈련 일정 안내

전문강사훈련 2단계: 2011년 04월 03일 일요일 09:00 - 19:00 (10시간) 서울
전문강사훈련 1단계: 2011년 04월 16일 토요일 09:00 - 19:00 (10시간) 서울
전문강사훈련 2단계: 2011년 05월 21일 토요일 09:00 - 19:00 (10시간) 서울

 

 

한국형에니어그램교육연구소 페이스 북 개설

한국에니어그램교육연구소는 아래와 같이 페이스북에 연구소 계정을 만들어 여러 회원님들과의 교류의 장을 만들어 가고 있습니다. 많은 참여와 관심 부탁드립니다.

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한국에니어그램교육연구소 2011년 연수 일정

2011년 한국형 에니어그램 연수일정을 아래와 같이 공지합니다. 

첨부 파일을 참조하시길 바랍니다. 

여러 선생님들의 많은 참여 부탁드립니다.  감사합니다.

한국에니어그램교육연구소 2011년 일정 다운로드

 

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