[에니어그램 성격유형 별 학습자 프로파일]
- 이름 : 남OO / 여 / 중학교 3학년 (만 16세) / 기본유형 : 2유형(조력자) / 날개 : 3번




힘의 중심별 종합적 해석

학년이 올라갈수록 학습에 대한 체력도 매우 중요해지기 때문에 운동을 주기적으로 할 필요가 있을것으로 보입니다. 학습자가 가슴유형임을 고려해 볼 때 자신에 대한 몸 감각에 소홀할 경향이 있으므로 이에 대한 적극적 대처가 필요할 것으로 보입니다. 따라서 몸을 움직이며 살아가도록 하며, 운동이 일상이 되도록 가족이 지속적으로 함께 하는 것이 좋을 것으로 사료됩니다. 또한 학습자가 외조부를 중요한 사람으로 인식하고 기대에 부흥하고자 하는 마음이 크며 이러한 점이 학습의 원동력이 될 수 있지만 자기주도적으로 학습하는 데는 오히려 방해요인이 될 수 있습니다. 따라서 학습자가 느끼는 부담감을 최소한으로 줄여주는 것도 필요할 것으로 보입니다. 즉, 학습자가 자신의 능력을 보다 정확하게 평가하여 스스로 능력을 펼칠 수 있도록 하고 학습자가 원하는 것을 찾아 스스로해결해 나갈 수 있도록 도와주는 것이 중요할 것으로 생각됩니다. 이를 위해서는 무엇보다도 학습자의 장점을 충분히 인정해 주는 분위기를 조성하는 것이 중요할 것 같습니다.


성격유형별 종합적 해석

학습자는 주변 사람들로부터 인정받고 사랑받기 위해 공부하려는 성향이 매우 강합니다. 현재보다는 과거에 초점을 맞추고 관계된 사람에 따라 행동할 가능성이 높습니다. 그렇기 때문에 학습자는 있는 그대로의 모습을 인정받고 사랑받을 때 성장할 가능성이 높습니다. 그래서 약간의 실수가 있어도 지지와 격려가 필요하며 더불어 학습자의 장점을 충분히 인식하고 함께 하는 시간을 많이 갖도록 하는 것이 좋습니다. 우선적으로 집에서 해야 할 일은 학습자가 느끼는 부담감을 최소한으로 줄여주는 것이 매우 중요합니다. 지금까지 학습자는 자신의 내면적인 발전을 위해서라기보다는 주변 사람들의 기대에 부흥하기 위해 공부해 왔던 것 같습니다. 이러한 부분은 주변 사람들이 학습자에게 직접적으로 부담을 준다는 것을 의미하는 것은 아닙니다. 따라서 학습자가 자신의 능력을 보다 정확하게 평가하여 스스로 능력을 펼칠 수 있도록 하는 것과 학습자가 원하는 것을 찾아 스스로해결해 나갈 수 있도록 자기주도력을 많이 길러주는 것이 중요합니다.
학습자는 친구들과의 소집단 모임이나 좋아하는 교사와의 일대일 학습이 효과적일 것으로 생각되는데 이를 위해서는 무엇보다도 학습자의 장점을 충분히 인정해 주는 분위기를 조성하는 것이 중요할 것 같습니다. 교수방식은 강의식보다는 토론 등 함께 할 수 있는 방법이 좋을 것 같습니다. 또한 학습자는 다른 사람과 함께 하는 학습과제, 과학이나 수학같은 비교적 추상적인 과목보다는 인간에 초점을 맞추는 과목을 선호할 것으로 보이는 바, 이 부분을 진로와 연결하여 적성을 평가하여선택해 주는 것이 중요할 것 같습니다.